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LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA POR SU CÁRTER DE LA ACTIVIDAD COGNITIVA Y LA FUNCIÓN DIDÁCTICA DE LA CLASE.

Los métodos desempeñan un papel esencial en su interacción con el resto de los componentes, para garantizar el logro de los objetivos que se proponen; lasformas de organización son el componente integrador del proceso en el que estánpresentes y se concretan tanto los métodos como el resto de los componentes dedicho proceso. Se puede afirmarSigue leyendo “LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA POR SU CÁRTER DE LA ACTIVIDAD COGNITIVA Y LA FUNCIÓN DIDÁCTICA DE LA CLASE.”

MÉTODOS DE ENSEÑANZA. RELACIÓN DE LA ACTIVIDAD PROFESOR ALUMNO.

Los métodos y técnicas tienen por objeto hacer más eficiente la dirección del aprendizaje. Gracias a ellos, pueden ser elaborados los conocimientos, adquirir las habilidades e incorporarlo con menor esfuerzo los ideales y actitudes que la escuela pretende proporcionar a sus alumno. La enseñanza y el aprendizaje desarrollan una serie de componentes que deben interrelacionarseSigue leyendo “MÉTODOS DE ENSEÑANZA. RELACIÓN DE LA ACTIVIDAD PROFESOR ALUMNO.”

PRINCIPIOS DIDÁCTICOS

Los principios didácticos son el punto de partida del profesor por que son parte de las estrategias y las técnicas de aprendizaje que este utiliza y transforman el proceso pedagógico del aprendizaje. Además estos principios didácticos determinan la actividad del que hace el docente, tanto en las actividades de planificación y gestión, como en laSigue leyendo “PRINCIPIOS DIDÁCTICOS”

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